南京泰山小学以足球为育人载体，通过构建“课程+活动+文化”的足球育人体系，将足球精神融入学生成长，学校开设足球校本课程，组建梯队训练，举办校园联赛、足球文化节等活动，让学生在奔跑中锤炼意志、在协作中学会团结，足球不仅提升了学生体质，更培养了拼搏精神与团队意识，让绿茵场成为梦想启航的地方，实现了“以球育人、以体育人”的生动实践，为学生的全面发展注入活力。

清晨的阳光洒满南京泰山小学的操场，一群身着橙色球衣的孩子正跟着教练练习脚法，足球与草坪摩擦发出“沙沙”的声响，清脆而充满力量，这是泰山小学日常的“足球课”——足球不仅是一项运动，更是孩子们追逐梦想的起点，是学校“以体育人”的生动注脚，近年来，南京泰山小学深耕足球教育，从课程建设到梯队培养，从校园文化到赛事历练，让绿茵场成为孩子们强健体魄、锤炼意志、涵养品格的成长沃土。

以球育人：让足球成为“移动的教科书”

“足球不是少数人的专利，而是每个孩子都能享受的成长礼物。”这是泰山小学常挂在嘴边的话，作为南京市“足球特色学校”，学校将足球教育纳入校本课程体系，从一年级开始开设足球课，低年级以“趣味启蒙”为主，通过游戏化教学培养球感；中高年级则增加战术训练、规则讲解，甚至融入足球历史、体育精神等文化元素，让足球成为“移动的教科书”。

体育老师王教练介绍，学校开发了《泰山小学足球校本教材》，内容涵盖基础技能、团队合作、公平竞争等主题。“比如我们会设计‘小组攻防赛’，让孩子们在比赛中学会沟通与配合；也会模拟‘点球大战’，教他们如何面对成功与失败。”五年级（2）班的学生李浩然说：“以前我有点内向，踢足球后认识了好多朋友，现在在球场上敢大声喊战术，课堂上也更爱发言了。”

除了常规课程，学校还利用课后服务时间开设“足球社团”，分为兴趣班和校队两个层次，兴趣班面向全体学生，校队则选拔有潜力的孩子进行专业训练，学校已建立U10、U12两支梯队，配备了5名专职足球教练，其中2名持有亚足联C级教练证书,确保训练的科学性与系统性。

以赛促练：在汗水中收获成长

“加油！守住球门！”每年春秋两季的“泰山杯”班级足球联赛，都是校园里最热闹的盛事，全校16个班级分成男女组参赛，从小组赛到决赛，孩子们在赛场上奔跑、拼抢、射门，体验着足球的魅力，四年级（1）班的班主任张老师说：“比赛有输赢，但更重要的是孩子们学会了坚持，去年决赛时，我们班0:2落后，下半场孩子们没有放弃，连追两球扳平，最后点球惜败，但每个人都昂着头，那种不服输的劲头特别让人感动。”

除了校内联赛，学校还积极组织学生参加南京市“市长杯”、区“希望杯”等赛事，让孩子们在更高平台上锻炼，2023年，泰山小学U10队首次参加“市长杯”便获得季军，创下了学校历史最佳战绩。“赛前我们每天训练两小时，放学后加练射门，周末还要打对抗赛。”队员王梓涵说，“虽然很累，但和队友一起为荣誉而战，特别值得。”

赛事不仅提升了球技，更培养了孩子们的团队精神，六年级学生陈一诺是校队队长，她说：“足球是11个人的运动，一个人厉害没用，只有每个人都信任队友、互相补位，才能赢，这种精神，对我们以后学习、生活也很有帮助。”

文化浸润：让足球精神扎根校园

在泰山小学，足球文化早已融入校园的每个角落，教学楼的走廊里，挂着梅西、C罗等球星的故事海报，也贴着学生自己画的足球漫画；学校的宣传栏里，“每周足球之星”的照片和事迹格外醒目；每周五的“足球主题班会”，孩子们会分享踢球趣事、讨论比赛规则，甚至编排足球情景剧。

“我们希望通过文化浸润，让孩子们不仅爱踢球，更懂足球。”德育主任李老师说，学校还邀请退役球员、足球专家进校园开展讲座，让孩子们了解足球背后的坚持与拼搏；组织“足球家庭日”，邀请家长和孩子一起参与亲子足球赛，让足球成为连接家庭与学校的纽带。

家长刘先生的孩子在校队踢了三年球，他感慨地说：“以前觉得踢球会影响学习，现在发现孩子不仅身体素质变好了，时间管理能力也强了——训练再忙，作业都会先完成，更重要的是，他变得更阳光、更有责任心了。”

未来可期：让绿茵梦想继续绽放

足球已成为泰山小学的一张亮丽名片，学校先后被评为“全国青少年校园足球特色学校”“江苏省体育传统项目学校”，培养出多名进入市级足球后备梯队的学生，但校长王志华说：“荣誉是激励，更是责任，我们的目标不是培养专业球员，而是让每个孩子都能在足球中找到快乐、收获成长，为他们的未来注入‘阳光、健康、坚韧’的底色。”

泰山小学计划扩建足球场，引入智能训练系统，开设足球裁判、足球解说等特色课程，让足球教育更加多元；加强与社区、俱乐部的合作，构建“校园-社会-家庭”协同育人体系，让更多孩子爱上足球，在绿茵场上追逐梦想，绽放光彩。

夕阳下，泰山小学的操场上，孩子们仍在奔跑，足球在他们的脚下跳跃，就像一颗颗充满希望的种子，正在这片沃土上生根发芽，向着阳光茁壮成长，这，就是足球育人的力量——足下生辉,梦想闪耀。