本教案针对中班幼儿设计，以“足球奖杯手工制作”为主题，旨在通过剪、贴、涂等操作，融合创意与童趣，活动中提供彩色卡纸、亮片、黏土等材料，引导幼儿结合足球元素（如五边形球面、球网纹理）与个性化想象，设计造型独特的奖杯——从杯身的“笑脸足球”装饰到底座的彩色条纹，鼓励大胆配色与创意组合，在动手实践中，幼儿不仅锻炼精细动作，更在想象与创作中体验成就感，让手工活动成为创意与童趣的碰撞场，感受“小手工，大乐趣”的快乐。
活动目标
- 认知目标：认识足球奖杯的基本结构（杯身、杯座、把手、足球装饰），了解奖杯“荣誉象征”的简单含义。
- 技能目标：尝试运用卡纸、彩泥、亮片等材料，通过剪、贴、捏、涂等方式制作足球奖杯，发展手部精细动作和手眼协调能力。
- 情感目标：体验手工创作的乐趣，感受“为努力喝彩”的积极情感，萌发对体育活动的热爱。
活动准备
- 材料准备：
- 基础材料：彩色卡纸（金色、银色、红色、蓝色等）、安全剪刀（圆头）、固体胶/白乳胶、彩泥（红、白、黑为主）、亮片、记号笔。
- 辅助材料：足球比赛视频片段（1分钟）、奖杯范例1-2个（提前用卡纸和彩泥制作）、背景音乐（欢快的儿童歌曲）。
- 环境准备：教室设置“足球小将”主题墙，张贴足球明星图片和奖杯图片；操作桌铺好防脏桌布。
活动过程
（一）导入：情境激发兴趣（5分钟）
- 视频导入：播放简短的足球比赛视频（如小朋友踢球的片段，最后定格在“颁奖时刻”），引导幼儿观察：“视频里的小运动员在做什么？他们拿到了什么？”（引导幼儿说出“奖杯”）。
- 讨论引出：出示奖杯范例，提问：“这个奖杯是什么样子的？它像什么？”（引导幼儿观察奖杯的结构：圆圆的杯身像足球？高高的杯座像底座？旁边还有小把手哦！）
- 情感共鸣：“小朋友们在幼儿园玩游戏、学本领，如果表现很棒，是不是也可以得到一个特别的奖杯呀？今天我们就来当‘小小设计师’，制作一个独一无二的足球奖杯！”
（二）观察与讨论：认识奖杯结构（7分钟）
- 拆解范例：教师拿起奖杯范例，一边拆解一边介绍：“奖杯可以分为三个部分——杯身（像足球一样圆圆的，可以用卡纸剪圆形，或者用彩泥捏成球）、杯座（像小梯子，下面宽上面窄，用卡纸剪一剪、贴一贴就能做好）、装饰（杯身可以画足球的黑白格子，或者用彩泥捏个小足球贴上去，还能撒上亮片让它更闪亮！）”。
- 幼儿互动：请幼儿触摸奖杯的不同部分，说一说“你想用什么颜色做杯身？想给奖杯添什么特别的装饰？”（鼓励幼儿大胆表达，如“我想用红色做杯身，贴上黑色和白色的足球”“我想用亮片做星星，挂在奖杯上”）。
（三）示范讲解：制作步骤（8分钟）
教师用“边说边做”的方式，分步骤示范制作过程，重点强调“安全使用剪刀”和“胶水涂得少一点”：
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制作杯身：
- 取一张金色卡纸，剪一个圆形（或用彩泥捏成圆形，压扁一点）；
- 用记号笔在圆形上画足球的黑白格子（或用黑色、白色彩泥搓小圆点贴上去）。
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制作杯座：
- 取一张银色卡纸，剪一个长方形（宽5cm、高8cm）；
- 将长方形对折，再剪出“梯形”的杯座（上面窄3cm，下面宽5cm）；
- 用固体胶将杯座和杯身粘在一起（杯座粘在杯身的下面，要粘牢哦！）。
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添加装饰：
- 用红色卡纸剪一个小长条，粘在杯身两侧，做“把手”；
- 用彩泥捏一个小足球，贴在杯身前面；
- 撒上少量亮片（用手指轻轻按一按，让亮片粘住）。
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完善细节：
- 用记号笔在杯座上写“冠军”或画自己的名字；
- 检查有没有松开的地方，用胶水加固。
（四）幼儿操作：创意制作（15分钟）
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提出要求：
- 安全第一：剪刀要对着自己，不能对着小朋友；胶水不能吃到嘴里。
- 大胆想象：可以做一个“会发光的奖杯”（贴亮片）、“带足球的奖杯”（贴彩泥足球），也可以给奖杯起个好听的名字（如“超级足球杯”“彩虹冠军杯”）。
- 遇到困难可以举手问老师，也可以和旁边的小朋友一起帮忙。
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幼儿创作：
- 播放欢快的背景音乐，幼儿自主选择材料制作；
- 教师巡回指导，重点关注动手能力较弱的幼儿（如帮助剪卡纸、提醒涂胶水的位置），鼓励幼儿发挥创意（如“你的奖杯杯身是蓝色的，像天空一样，真漂亮！”“你给奖杯加了蝴蝶结，真特别！”）。
（五）分享与展示：体验成就感（5分钟）
- 作品展示：将幼儿制作的奖杯放在“足球小将”主题墙上，排成一排，像“颁奖台”一样。
- 分享交流：请幼儿轮流介绍自己的作品：“我做的奖杯叫什么名字？用了什么材料？最特别的地方是什么？”（如“我的奖杯叫‘闪电足球杯’，用了金色卡纸和亮片，杯身是足球形状的！”“我的奖杯杯座是红色的，上面贴了我用彩泥做的小足球！”）。
- 集体表扬：教师带领幼儿一起鼓掌，说：“每个小朋友的奖杯都很特别，都是‘最棒的小设计师’！如果你们在