彭山鹏里小学以足球为育人载体，在绿茵场上播撒梦想种子，通过开设足球课程、组建梯队、举办校园联赛，让学生在奔跑中强健体魄，在配合中学会协作，在竞技中锤炼意志，足球不仅成为校园特色文化，更助力学生全面发展，让“足下生辉”的青春故事在运动中绽放，诠释了“以体育人”的生动实践。

清晨六点半，彭山鹏里小学的操场上已传来“砰砰”的足球声，薄雾中，一群穿着橙色球衣的孩子正跟着教练练习脚法，额角的汗珠在晨光里闪着光，鞋钉划过草皮的声音，是校园里最动听的晨曲，这所坐落在彭山区城郊的小学，用一块绿茵场、一颗足球,为孩子打开了一扇通往梦想与成长的大门。

以球育人：让足球成为成长的“必修课”

“足球不是少数人的特长，而是每个孩子的‘成长课’。”鹏里小学校长李明常说，2018年，学校响应“双减”政策，推动“体教融合”，将足球纳入校本课程，从一年级到六年级每周开设一节足球课，体育老师们自编教材，把运球、传球、射门基础动作编成儿歌，低年级的孩子在“小足球，滚啊滚，滚到脚边别慌张”的口令中爱上运动；高年级则通过战术配合、规则学习，培养团队意识与责任感。

为了让足球教育更专业，学校聘请了前省足队退役球员王磊担任专职教练，还联合区足协开展“教练进校园”活动，每天放学后，校队队员会在操场加练两小时，从传球精准度到战术跑位，王教练总是一遍遍示范：“足球11人，缺了谁都不行，就像班级里的每个同学，都有自己的位置。”

以赛促练：绿茵场上的“成长课”

每年春秋两季，鹏里小学的“班级足球联赛”都是全校最期待的盛事，操场上拉起“鹏里杯”横幅，各班队伍穿着自制的队服，家长举着加油牌站在场边，小球员们奔跑、呐喊、摔倒又爬起——这些画面，成了孩子们童年里最鲜活的记忆。

五年级（2）班的李浩曾是班级里的“小胖子”，跑两步就气喘吁吁，三年级时被选进校队后，他每天放学后主动加练，如今不仅能跑完全场，还成了班级队的“最佳射手”。“以前我总觉得自己不行，现在知道，只要坚持，就能踢出漂亮的球！”李浩抹了把脸上的汗，眼睛亮晶晶的。

去年，鹏里小学足队首次参加彭山区小学生足球联赛，一路过关斩将拿下亚军，决赛那天，队员们0:2落后的情况下没有放弃，终场前10分钟连进两球扳平，最终点球惜败，孩子们抱在一起哭，却没人抱怨对手。“他们学会了赢不骄傲、输不气馁，这才是足球教给他们的最宝贵的东西。”班主任张老师说。

以文化润心：足球之外的“大世界”

鹏里小学的足球教育，从不只停留在球场，学校走廊里贴着足球明星海报、班级联赛精彩瞬间；教室里开设“足球角”，孩子们写下自己的足球梦想；每年“足球文化节”，孩子们用画笔描绘心中的球场，用话剧演绎足球故事，甚至用数学课学到的统计知识分析比赛数据。

更特别的是，学校发起“足球1+1”计划，每个校队队员结对帮扶一名同学，教他们踢球，分享运动快乐，四年级的留守儿童小宇性格内向，自从加入“足球1+1”，和队友们成了形影不离的朋友，脸上多了笑容。“足球让我有了朋友，也让我觉得自己很重要。”小宇在日记里写道。

鹏里小学的绿茵场早已超越了运动场的意义，它是孩子们释放天性的乐园，是学会坚持与合作的课堂，更是梦想生根发芽的地方，放学后的操场上，足球还在滚动，孩子们的笑声随着风飘向远方——这颗小小的足球，正载着他们对成长的热爱,向更远的地方飞去。