绿茵场上的点灯人——记文来中学足球教练徐军，他深耕校园足球十余载，以匠心育人为灯，照亮学子们的足球梦想，清晨的露水与傍晚的霞光，见证他带领队员奔跑训练的背影；战术板上的线条与场边的呐喊，凝聚他对足球的热爱与执着，他不仅传授技战术，更以体育精神塑造学生品格，让一批批孩子在绿茵场上学会拼搏、团结与成长，从懵懂少年到赛场健儿，他用耐心与智慧点燃每一颗热爱足球的心，成为文来足球场上永不熄灭的灯塔。

清晨六点半，当大多数文来中学的学生还未踏入校门时，足球场上的露水还未散尽，一个熟悉的身影已开始勾勒球场的边界线——徐军，文来中学初中部足球队主教练，正弯着腰仔细检查草坪的平整度，额角的汗珠在晨光里闪着微光，从2005年拿起教练哨至今，他在这片绿茵场上已坚守了18个春秋，用热爱、执着与智慧,点亮了一批又一批少年的足球梦想。

“足球是教育，更是成长”

“徐教练的训练服永远沾着草屑，口袋里总装着创可贴和战术板。”这是队员们对徐军最直观的印象，作为“上海市校园足球特色学校”的掌舵人，徐军的执教理念从不止于“赢球”。“足球是教育的载体，教会孩子如何跌倒了再站起来，如何为团队拼尽全力，如何在规则下尊重对手——这些比比赛成绩更重要。”

他记得刚接手球队时，有个叫小宇的男孩，技术出色却性格孤僻，传球总“单打独斗”，一次训练赛，小宇因不满队友失误当场摔了队长袖标，徐军没有当场批评，而是训练后把他叫到球场边，指着远处一起训练的队员们说：“足球是11个人的运动，就像一棵树，单独的枝案挡不住风雨，抱在一起才能成为森林。”后来，徐军特意让小宇担任“传球组织员”，要求他每次进攻前必须和队友击掌鼓劲，三个月后，小宇不仅带领球队拿下区比赛冠军，还在赛后总结会上红着脸说：“以前我以为自己是最好的，现在才知道，有队友的传球，我才能跑得更远。”

这样的故事，在徐军的教练生涯里不胜枚举，他从不以“职业标准”苛责孩子，反而更看重“成长型思维”：赢了比赛，他会提醒队员“对手比我们更拼，下次要更努力”；输了比赛，他会带着大家复盘录像，找出3个进步点和2个改进方向。“徐教练的战术板画得比课本还仔细，”2023届队长小林说，“每次训练，他都会针对不同队员写小纸条，你的左路突破速度很快，但最后一传要多观察’‘你今天防守很积极，下次注意别提前起跳’。”这些带着温度的细节，让每个孩子都感受到“被看见、被需要”。

“把热爱种进心里，让足球成为终身礼物”

“徐教练，您为什么这么喜欢足球？”有队员曾好奇问他，徐军指着墙上泛黄的2002年世界杯海报说：“2002年，我看着中国队第一次进入世界杯，那种热血沸腾的感觉，一辈子都忘不了，我想让更多孩子体会这种热爱。”

为了让足球走进更多孩子的生活，徐军“不务正业”地做了很多“分外事”：他牵头成立文来中学“足球社团”，每周三下午开设“足球体验课”，让零基础的孩子也能感受奔跑的快乐；他利用寒暑假组织“足球亲子营”，邀请家长和孩子一起踢比赛，让足球成为家庭的“粘合剂”；他甚至编写了《文来中学足球校本教材》，从足球历史到基础战术，从运动安全到团队精神，把足球教育融入日常教学。

2020年疫情期间，球队无法集中训练，徐军每天在班级群里发布“居家训练计划”：深蹲、跳绳、颠球打卡，还自己录制战术讲解视频。“那段时间，徐教练每天凌晨三点起来剪辑视频，就怕我们看不清动作细节。”毕业生小张回忆道，小张虽没成为职业球员，却成了大学足球队的主力，他说：“徐教给我们的不只是踢球，更是面对困难不放弃的勇气，这种‘足球精神’让我受益终身。”

“只要孩子们需要，我就会一直站在场边”

18年来，徐军带过的球队累计获得市级奖项3项、区级奖项12项，但他最珍视的“奖杯”，是学生们寄来的明信片：“徐教练，我现在是校队教练了，像您一样教孩子们踢球”“徐教练，昨天我带儿子看了文来vs复旦的比赛，他也要练足球”……

48岁的徐军鬓角已染上风霜，跑动时不如年轻时灵活，但吹哨的声音依然洪亮，指导队员依然细致，去年冬天，球队备战市中学生运动会，他带着队员们在零下5度的天气里加练，自己却因过度劳累晕倒在球场边，醒来后，他第一句话是“比赛方案定了吗？”同事们劝他休息，他却笑着说：“孩子们等不起，足球场等不起。”

有人问他：“这么拼，图什么？”徐军望向绿茵场上奔跑的少年，眼里闪着光：“图他们第一次进球时拥抱队友的样子，图他们输了比赛却互相说‘下次加油’的样子，图他们长大后想起文来中学时，能记得这片绿茵场，和那个总在场边喊‘再拼一次’的徐老师。”

夕阳西下，训练结束的哨声响起，队员们抱着足球嬉笑着离开，徐军弯腰捡起散落在草坪上的水瓶，背影被拉得很长，这片绿茵场，见证了他从青涩教练到“点灯人”的蜕变，也承载着无数少年的足球梦想，或许，徐军的故事没有惊天动地的传奇，但正是这份“平凡中的坚守”，让足球的种子在文来中学的土壤里生根发芽,长成了孩子们心中最挺拔的树。