在教师资格证面试及教师招聘考试中，小学体育篮球试讲是极其热门的考察科目，篮球运动深受小学生喜爱，但因其涉及身体对抗和器械操作，对试讲者的专业素养和临场应变能力要求较高，如何在短短10-15分钟内，展现出扎实的教学基本功和生动的课堂氛围？以下是一份详尽的实战指南。

内容选择：难易适中，趣味为先

通常需要具备一定的技术含量，但又不能过于复杂,以免在短时间内无法讲透。

• 低年级（1-2年级）： 重点在于球性熟悉，建议选择“原地运球”、“手指拨球”、“行进间运球（慢速）”或“双手胸前传球”。
• 中高年级（3-6年级）： 可以增加技术组合或对抗性，行进间运球与投篮”、“双手胸前传接球”或简单的“防守滑步”。

核心原则： 确保动作示范标准，讲解清晰,且符合该年龄段学生的认知水平。

教学流程：结构完整，逻辑清晰

一个标准的小学体育试讲通常包含四个部分：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。

开始部分（约1分钟）

• 集合整队： “同学们好，集合！”
• 师生问好： 语气亲切,精神饱满。
• 宣布本课内容与目标： 简明扼要，“今天我们要学习篮球的原地高运球，大家要能控制好球的节奏，不丢球哦。”
• 检查服装与安全提示： 强调安全是体育课的重中之重。

准备部分（约2-3分钟）

• 热身活动： 不要只是慢跑，要结合篮球。球性练习（绕环、抛接、坐地拉球）+ 动态拉伸。
• 目的： 激活身体，防止受伤,引出主题。

基本部分（约7-9分钟）

这是试讲的核心,也是拿分的关键。

• 导入： 通过提问或情境引入，“同学们，你们喜欢看NBA吗？球星们运球都很厉害，今天我们也来挑战一下。”
• 讲解与示范：
  • 示范： 必须做正面、侧面示范，动作要规范、有力。
  • 讲解： 口令清晰，使用专业术语（如“五指分开”、“压腕”、“推拨”）,同时要通俗易懂。
• 练习方法： 教师要设计由易到难的练习。
  • 原地练习： “大家原地运球30秒，看谁不丢球。”
  • 分组练习： “前后两人一组，互相纠正动作。”
  • 纠错： 模拟发现错误（如“我看到有的同学球弹得太高，大家注意压低球”）并进行纠正。
• 游戏或竞赛： 增加课堂趣味性，运球接力赛”或“传球大赛”。
• 体能拓展： 结合篮球动作进行针对性的体能练习（如手指俯卧撑、深蹲）。

结束部分（约1-2分钟）

• 放松拉伸： 配合舒缓的音乐,带领学生放松肌肉。
• 课堂小结： 询问学生感受，表扬表现好的学生,指出不足。
• 回收器材： “同学们下课，请把篮球送回器材室。”
• 师生再见： “下课！”

试讲技巧：无生胜有生

在只有考官没有学生的“无生试讲”中,如何制造真实的课堂感？

1. 声音洪亮，语调变化： 讲解时要沉稳专业，提问时要抑扬顿挫,鼓励学生时要热情高涨。
2. 眼神交流： 不要只盯着天花板或地面，要模拟看向左右两侧