指导思想 本课依据《义务教育体育与健康课程标准》的要求，坚持“健康第一”的指导思想，针对八年级学生正处于青春期，身体发育迅速，模仿能力强但注意力易分散的特点，本课以篮球运球技术为核心，通过趣味性的教学手段，激发学生的运动兴趣，培养学生的球感，提高身体协调性和控球能力，同时注重培养学生的团队协作精神和竞争意识。
教学内容
- 主教材： 篮球——原地高、低运球与行进间运球。
- 辅助教材： 篮球球性练习、运球接力游戏。
教学目标
- 认知目标： 学生能够说出篮球运球的动作要领（手指触球、手腕上翻、按拍球的正面），理解运球在比赛中的重要作用。
- 技能目标： 80%的学生能够掌握原地高、低运球的动作，60%的学生能够在慢跑中完成行进间运球，提高控球能力。
- 情感目标： 培养学生勇敢、果断、顽强拼搏的意志品质，以及遵守规则、团结协作的集体主义精神。
教学重难点
- 重点： 手指自然分开，掌心空出，用手指和指根以上部位触球，随球上下迎引，按拍球的上方。
- 难点： 手脚配合协调，行进间运球时对球的控制（护球）以及抬头观察周围情况的能力。
场地与器材
- 篮球场1块。
- 篮球每人一球。
- 标志桶若干。
教学过程
(一) 开始部分（3分钟）
- 课堂常规：
- 体育委员整队,报告人数。
- 师生问好。
- 宣布本课内容、目标及要求。
- 检查服装,安排见习生。
- 导入： “篮球是世界上最受欢迎的运动之一，运球是篮球场上生存的基础，今天我们就要把篮球‘运’得像自己的手臂一样灵活！”
(二) 准备部分（8分钟）
- 热身慢跑： 围绕篮球场慢跑两圈，听哨音变向跑（蛇形跑）。
- 球性练习：
- 双手持球绕环： 颈部、腰部、膝盖绕环。
- 腰部反弹球： 双手持球经腰间下放，反弹后双手接住。
- 手指拨球： 双手在胸前快速拨动篮球，练习手指手腕的灵活性。
- 坐姿拉球： 坐在垫子上，双腿夹球前后移动，锻炼腿部力量与球感。
(三) 基本部分（30分钟）
- 原地运球学习（15分钟）
- 示范与讲解： 教师示范原地高、低运球动作，强调“五指分开，掌心空出，以肘为轴，压腕拨指”。
- 学生练习：
- 分组练习原地高运球（要求按拍球的中上部，球的高度在腰胸之间）。
- 分组练习原地低运球（要求按拍球的后上部，球的高度在膝盖以下，频率快）。
- 纠错指导： 教师巡回指导，纠正学生“五指