活动背景 为了激发幼儿对体育运动的兴趣，培养团队协作精神，并初步了解“火炬传递”所蕴含的奥林匹克精神，特设计本节中班体育活动，通过“传递火炬”这一情境，让幼儿在跑动、绕障碍的过程中锻炼身体的协调性和灵活性。
活动目标
- 动作技能： 能够熟练掌握S形跑动（绕障碍物跑）的动作要领，并能在跑动中安全、准确地进行火炬传递。
- 认知与情感： 体验团队接力游戏的快乐，懂得遵守游戏规则，培养勇敢、坚持的品质。
- 社会适应： 在游戏中感受“传递”的意义,增强集体荣誉感。
活动准备
- 物质准备： 火炬道具若干（可用装饰好的长柄塑料瓶制作）、标志桶（或锥形桶）若干、起点线和终点线标志、欢快的背景音乐（热身用）、舒缓的轻音乐（放松用）。
- 经验准备： 幼儿有过跑步的经验，认识火炬,了解奥运火炬传递的简单故事。
活动过程
情境导入，激发兴趣（热身环节）
- 教师语言： “各位小小勇士们，今天我们迎来了一项神圣的任务——传递奥运火炬！在传递之前，我们需要先活动开身体，把能量都调动起来，让自己变成像火一样充满活力的火炬手！”
- 动作指导： 教师带领幼儿手持“火炬”，跟随音乐进行头部运动、上肢运动、体转运动和腿部运动，重点活动手腕和脚踝,确保运动安全。
探索尝试，学习技能（基本部分）
- 自由探索： 教师请幼儿尝试如何拿着火炬跑动,并寻找如何在不掉落火炬的情况下快速奔跑的方法。
- 教师示范与讲解：
- S形跑动： 教师示范S形跑动（即“之”字形跑动），身体微微前倾，脚步轻盈，快速绕过路中间的障碍物（标志桶）。
- 火炬传递： 强调“安全传递”的规则——接棒人必须在起跑线后等待，不能抢跑；跑动中火炬不能触碰障碍物；交接时要做到“快、准、稳”。
- 集体练习： 幼儿分成若干小组，在教师的指导下进行S形跑动的徒手练习,熟悉路线和节奏。
游戏竞赛，体验快乐（高潮环节）
- 游戏名称： “极速火炬传递”
- 游戏规则：
- 幼儿分成人数相等的四支队伍,分别站在起跑线后。
- 每队排头手持火炬，听到哨声后，迅速S形跑动绕过标志桶，跑到队尾,将火炬交给下一位队友。
- 下一位队员接过火炬后，依次进行,直至最后一名队员跑完。
- 最先完成传递的队伍获胜。
- 比赛进行： 教师担任裁判，强调规则执行，在比赛过程中，教师可以适当增加难度（如调整标志桶的距离），但以鼓励为主,避免造成幼儿挫败感。
- 互动评价： 胜利的队伍欢呼庆祝，失败的队伍教师给予鼓励：“虽然你们这次没有赢，但你们在传递过程中互相帮助，跑得非常认真，也是